Planujemy i realizujemy w roku szkolnym 2024/2025

 

I. „OPOLE-NASZA MAŁA OJCZYZNA”

• kształtowanie świadomości przynależności do wspólnoty lokalnej i narodowej,
• zacieśnianie więzi łączących dzieci z rodziną, regionem i krajem,
• zapoznanie dzieci z historią, urokami  i tradycjami regionu,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności i poszanowania symboli narodowych,
• ugruntowanie poczucia tożsamości narodowej poprzez rozwój tożsamości lokalnej.

ZADANIA I SPOSÓB REALIZACJI:

1. HISTORIA CIEKAWSZA OD INNYCH.

Wzmacnianie poczucia przynależności lokalnej, historycznej, kulturowej poprzez:

• przeprowadzenie cyklu zajęć z zakresu poznawania historii powstania miasta Opola, symboliki miasta.
•  zapoznanie z legendą związaną z powstaniem miasta Opola, wyjaśnienie nazwy miejscowości. Zapoznanie z umiejscowieniem na mapie, z herbem;
• zwiedzanie dzielnicy „Chabry” i poznawanie jej najciekawszych miejsc podczas regularnych spacerów i wyjść;
• poznawanie zabytków Opola w czasie wycieczek: rynek, ratusz, kamieniczki pomniki, Wieża Piastowska
• „Ocalić od zapomnienia” -wyjście na pobliski cmentarz przed świętem Wszystkich Świętych
• włączenie się w obchody świąt narodowych -   śpiewanie Mazurka Dąbrowskiego przez dzieci z całej Polski.

2. MALI KONESERZY KULTURY

• poszerzenie wiedzy nt. Kultury Śląska Opolskiego poprzez jego obrzędy, budowle i zwyczaje – z wizytą na lekcjach muzealnych w Muzeum Śląska Opolskiego, Muzeum Wsi Opolskiej
• bezpośrednie obcowanie z kulturą – wyjścia na spektakle teatralne, wystawy, różne imprezy kulturalne. Odwiedzanie instytucji kulturalnych np. biblioteka, Galeria Sztuki Współczesnej
• zajęcia wyzwalające ekspresję twórczą dzieci: formy teatralne, formy plastyczne, gry i zabawy taneczno- muzyczne związane z kulturą ludową.
• zorganizowanie rodzinnego konkursu fotograficznego „Miejsce bliskie mojemu sercu”

3. SPORT(L)OVE OPOLE

• codzienna aktywność ruchowa przedszkolaków w formie ćwiczeń i zabaw ruchowych edukacji na świeżym powietrzu
• „DZIEŃ PUSTEJ KLASY” – udział przedszkolaków w międzynarodowym święcie edukacji na świeżym powietrzu
• udział w imprezach sportowych organizowanych na terenie Opola
• Mistrzostwa Przedszkolaków w Piłce Nożnej
• turniej „Szybciej, razem, dalej”
• turniej Mikołajkowy
• Festiwal Skoków
• realizacja Ogólnopolskiego Programu „Przedszkole Promujące Zdrowie”
• zorganizowanie rajdu rowerowego na zakończenie roku przedszkolnego

4. OJ DANA DANA TAŃCZYMY OD RANA

• udział w spotkaniach z ciekawymi ludźmi związanymi z tworzeniem historii naszego miasta, dzielnicy, regionu: wizyta Zespołu Folklorystycznego „Kosorowiczanki”
• nauka tańców i zabaw ludowych
• udział w konkursach tanecznych organizowanych przez opolskie przedszkola

 

---

 

II. „eMOCje” – psychiczne zdrowie w zdrowej głowie”

• rozwijanie inteligencji emocjonalnej,
• poznanie sposobów radzenia sobie z emocjami,
• rozwijanie empatii i uwrażliwianie na potrzeby innych,
• budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
• kształtowanie umiejętności prawidłowego nawiązywania oraz podtrzymywania relacji i więzi rówieśniczych.

ZADANIA I SPOSÓB REALIZACJI:

1.  Wykorzystanie form, metod i środków wspomagających rozwój emocjonalno-społeczny dzieci.  Rozwijanie poczucia własnej wartości, dostrzeganie przez dzieci swoich mocnych stron, zaakceptowanie swoich słabych stron, budowanie dobrych relacji.

• stworzenie w każdej grupie sygnalizatora emocji/emocjometra,
• “Kwadrans na bajkę” - codzienne czytanie bajek,
• cykliczne zajęcia biblioteczne,
• pogadanki w sytuacjach kryzysowych,
• ćwiczenia i zabawy ruchowe,
• docenianie starań i podkreślanie mocnych stron dziecka oraz stosowanie pozytywnego oceniania.

2. Organizowanie działań zmierzających do poznania siebie i siebie nawzajem, aranżowanie sytuacji wychowawczych wprowadzających dziecko w świat wartości, poznanie sposobów radzenia sobie z emocjami: 

• STRACH, RADOŚĆ, ZAZDROŚĆ, ZŁOŚĆ, SMUTEK                                                                                                                          

Przybliżenie dzieciom pojęć poprzez odczytanie opowiadania/odtworzenie słuchowiska/projekcję filmu/teatrzyku. Rozmowa do treści opowiadania/słuchowiska/projekcji filmu/teatrzyku/bajki. Sposoby radzenia sobie z dana emocją. Pogadanki, zabawy ruchowe, prace plastyczne. 

3. "Wspólny czas wzmacnia nas"-  zorganizowanie wewnątrzprzedszkolnego rodzinnego konkursu plastycznego ,,Kapelusz Pani Jesieni”.

4. Udział nauczycieli w szkoleniach z zakresu inteligencji emocjonalnej, radzenia sobie z emocjami.

5. Spotkania z przedszkolnym psychologiem – warsztaty w każdej z grup. Zorganizowanie pogadanek dla dzieci dotyczących Standardów Ochrony Małoletnich. Wsparcie doraźne w sytuacjach kryzysowych zaistniałych w grupach.   

6. Realizacja programu ,,Strażnicy Uśmiechu” dla dzieci 5-6letnich.

 7. Wdrożenie innowacji pedagogicznej ,,Z bajką w świat wartości” w grupie III.