Planujemy i realizujemy w roku szkolnym 2025/2026
I. „Powiedz - zapomnę, pokaż – zapamiętam, gdy działam – zrozumiem” – metody aktywizujące w dydaktyce
Cele:
- wspieranie aktywności poznawczej
- wspieranie poczucia sprawczości, wzmocnienie poczucia własnej wartości i wiary w swoje możliwości
- pobudzanie do twórczego myślenia,
- kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji
- kształtowanie umiejętności planowania oraz oceniania efektów pracy
- rozwijanie umiejętności formułowania hipotez i wnioskowania,
- nauka samodzielności, przygotowanie do aktywnego funkcjonowania w społeczeństwie
- wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci
1. Wykorzystanie metody projektu wspomagających wszechstronny rozwój dziecka. Realizacja projektów:
- Las – projekt edukacyjny
- Wszechświat – kosmos
- Rodzina
2. Zorganizowanie wycieczek warsztatów i wizyt ekspertów związanych z tematem projektu:
- Wycieczka do Nadleśnictwa Opole,
- Warsztaty „Mikrokosmos – mobilne planetarium”,
- Spotkanie z położną, pielęgniarką, lekarzem.
3. Przygotowanie wydarzenia kulminacyjnego:
- Wystawa twórczości.
- Quiz wiedzy na dany temat.
- Inscenizacja teatralna.
- Zajęcia otwarte prowadzone przez dzieci.
4. „Wspólny czas wzmacnia nas” – zorganizowanie wewnątrzprzedszkolnego konkursu plastyczno – technicznego „Kosmos”
5. Wzbogacanie praktyki pedagogicznej o metody aktywizujące:
- Metoda nauczania matematyki wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej
- Twórcze metody aktywności ruchowej – Orffa, Labana, Sherborne
- Kinezjologia P.Denissona
- Pedagogika zabawy Klanza
- Aktywne słuchanie muzyki Batii Strauss
II. „Zakodowana matematyka dla smyka”
Cele:
- nauka logicznego myślenia, planowania, analizowania, kształtowania wyobraźni przestrzennej i rozwijanie umiejętności matematycznych
- zdobywanie kompetencji matematycznych poprzez doświadczanie wszystkimi zmysłami
- oswajanie dzieci z nowymi technologiami
- nauka przez zabawę i doświadczanie
- kształtowanie umiejętności pracy zespołowej i kreatywnego podejścia do rozwiązywania problemów
1. Realizacja międzynarodowego programu edukacyjnego p. Anny Świć: „Kodowanie na dywanie”
2. Matematyka dla smyka
- Wykorzystywanie materiałów przyrodniczych do rozwijania kompetencji matematycznych
- Liczenie w terenie – przeprowadzenie zajęć poza budynkiem przedszkola
- Organizacja zabaw ruchowych – rozwijanie orientacji przestrzennej oraz schematu własnego ciała
- Utrwalanie pojęć z upływem czasu (kalendarz, zegar)
- Rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego poprzez historyjki obrazkowe, doświadczenia i eksperymenty
- Zapoznanie dzieci z wartością pieniądza poprzez zabawy naśladowcze – zabawy w urządzanie sklepów i kupowanie w nich
3. Udział w europejskiej inicjatywie : CODE WEEK 20254.
4. Wykorzystanie umiejętności i zdolności dzieci w oparciu o tablice interaktywne umieszczone w salach grup dzieci starszych.
5. Konkurs rodzinny „Mali projektanci gier” – prace wykonane różnymi technikami płaskimi i przestrzennymi: gry planszowe podłogowe, kodowanie z wykorzystaniem kratownicy.
6. Realizacja projektu edukacyjnego dla dzieci uzdolnionych ,,Kreatywna matematyka”.